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學習“七?二六”講話,堅定理論自信

文章來源: 作者: 發布時間:2017年09月19日 點擊數: 字號:

 

——院圖書館成功舉辦第五期學術沙龍

 

912日,江蘇省社科院圖書館和院馬克思主義研究所、南京大學哲學系、南京審計大學政府審計學院聯合舉辦了第五期學術沙龍——學習“七•二六”講話,堅定理論自信。院內外專家學者二十余人圍繞“講話”中提出的“理論自信”問題各抒己見,展開熱烈討論。

學者們一致認為,習近平總書記“726”的重要講話,堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法,提出了許多具有開創性的重要思想觀點,進一步豐富和發展了黨的理論創新成果。“講話”中提出要牢固樹立中國特色社會主義理論自信,作為理論工作者,應當以此作為衡量我們的理論研究工作是否合格的坐標系。

南京審計大學副教授李衛紅以學術自信來談理論自信。學術自信是學術研究者對其學術研究對象及其規律進行較為成功的學科化論證后產生的一種良性情緒。因此,學術自信的條件主要有三點:一是研究者具有較強的學術能力;二是研究者具有較為成功的學術經歷;三是研究者具有較為健康的學術心態。從國家層面看,學術自信是提升道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的“助推器”,前者須為后者提供學理支撐;從組織層面看,學術自信是發揮組織職能的“潤滑劑”,是營造創新氛圍的重要條件;從個體層面看,學術自信是激發個體潛能的“催化劑”,是實現個人價值的積極因素。堅持學術自信,一是要學而有術;二是要理論聯系實踐;三是要加強學術合作交流。

省社科院副研究員束錦從“自信心理”和自信的“精神狀態”來探討理論自信的建立,而這種“心理”和“狀態”來自于理論的與時俱進。他說,理論自信,主要是指對馬克思主義理論,對中國特色社會主義理論保持自信的心理和精神狀態。要持續保持這種自信狀態,關鍵就是要做到理論的與時俱進。實踐發展永無止境,理論創新永無止境。我們要堅持一切從實際出發,理論聯系實際,實事求是,在實踐中檢驗真理和發展真理,不斷推進實踐基礎上的理論創新。習近平總書記系列重要講話和黨中央治國理政新理念新思想新戰略,就是中國特色社會主義理論創新的最新成果。

南京大學副教授馬迎輝圍繞“話語權”的擁有提出了建立理論自信的兩個基本前提。他認為,習總書記提出“四個自信”,從學術角度說,必須滿足兩個基本前提:其一,在學術研究中能夠解決西方學界提出、但未能解決的問題;其二,結合當下中國的現實需要,提出西方學界想提出、但未必能提出的問題。前者關乎當下,后者直指未來。中國學界當以自己的不懈的努力,身體力行、證明之。

省社科院研究員、馬克思主義研究所所長孫肖遠圍繞“自個自信”相互之間的關系來認識理論自信的意義。他說,理論建設和理論指導是理論自信之源。高度重視理論建設和理論指導,是我們黨領導人民取得革命、建設和改革一切成就的寶貴經驗,是十八大以來黨中央之所以能領導全黨和全國人民把中國特色社會主義推進到新的發展階段的一個根本原因。在復雜形勢下保持政治清醒和戰略定力,必須堅定理論自信。在新的發展階段推進實踐創新,必須牢固樹立“四個自信”,以“四個自信”作為信念支撐,道路自信是基礎,制度自信是保障,文化自信是根基,理論自信是根本。黨的科學理論及其對這一理論的高度自信,是成就中國特色社會主義偉業的定海神針。

省社科院助理研究員馮瀟認為,理論自信來自于能夠不斷解決實踐中的“問題”的理論創新。中國當前的發展建設成就已經證明,中國特色社會主義理論體系作為科學社會主義理論邏輯和中國社會發展歷史邏輯的辯證統一,在中國的社會發展建設中起到了科學的引領作用。理論的生命力在于創新;理論創新從問題開始。站在新的歷史階段,未來的發展要求我們在堅持理論自信的同時,要勇于推進實踐基礎上的理論創新。我們哲學社會科學研究者要增強問題意識、堅持問題導向,在扎實的調研實踐的基礎上對當前社會中存在的重要問題作出回應,不負時代賦予我們的使命。

院圖書館館長陳清華研究員主持了沙龍并指出,“我學習習近平總書記726講話的最大收獲是,要想把《思想文化動態》做出影響,做出品牌,就必須在馬克思主義世界觀和方法論的指引下,深入學習我們黨與時俱進的科學理論體系,深入研究當前紛繁復雜的社會現象,深入領悟現象背后的思想根源,深入探尋適合省情、國情的對策建議,從而為省委、省政府的中心工作發揮思想庫和智囊團的作用。”

 

 

 

 

 

 

                      

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